畢業論文口試通過與口試委員合照 (站在我右手邊的就是原不理我的那位教授)
選課時學生常會到處打聽 ，希望能找到良師，讓求學路上一帆風順。但萬一事與願違，但又別無選擇時，要怎麼辦呢？
修博士時，規定要有輔系。因心理系與我主修的諮商相關，便打算選它，為自己的專業加把勁。打聽時，雖有人告訴我那個系不喜歡收外國學生，要我別去碰釘子，但我仍決定找系主任談談。到了辦公室，系主任看起來很嚴肅，但並沒有想像中的可怕，看我出示的學經歷與學習目標後，同意我的申請，並告知該修的課程中，有一門是他的課。
開學第一天，我提早到教室想占個好位置，但幾位美國學生已一字排開的就定位，便挨著她們坐著。不久系主任來了，正式上課，才發現六個學生中，我是唯一來自國外又是外系的學生。但我想，這位教授是接受我修輔系的人，應該沒什麼問題。
熟料後來才發現好像不是這麼一回事。照理說我與其他學生並排而坐，教授應該會注意到我的存在，但不知為何，上課時他從來不理我、也不問我問題。看著教授與其他學生熱烈地互動，我雖樂得清閒卻也很緊張，因為課程表上明寫著上課參與是成績計算的一項；況且他又聲稱該門課很難，很少學生會得A。直到第一次考試下來，四道問答題，我拿了「C-」時，我知道大事不妙了。
那天，我依約來到辦公室，先分享自己從他的課程中學習的心得與受益之處，然後再拿出考卷向他請教被扣分的原因。出乎意料之外，他的態度與在教室完全不同，耐心地向我解釋，對我的質疑也一一澄清。那之後，雖然我上課時能參與互動的機會仍未有多大改善，但我不氣餒地在每回考試後去向他請教，漸漸能在答題時掌握題意，成績逐漸爬升，期末拿到了B。向他道謝時，他居然主動問我是否有興趣將輔修改主修，拿個心理碩士。我雖婉拒其好意，但他的肯定，令我相當感動。之後，他還主動告訴系上願意當我輔修的指導教授、博士學科考試與論文口試的委員。
這位當初上課不理我的教授，搖身一變成為我人生的關鍵人物之一，是我始料未及的。還好當初遇到挫折沒有退卻，才有機會認識這位教授，並學會經營人際關係的技巧。這不就是老祖宗教我們「在那裡跌倒，就在那裡爬起來」嗎？
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